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關於印發《西北工業大學本科實驗教學工作管理規定》的通知(辦轉字〔2017〕56號)
2018-01-02 11:59   審核人:

西北工業大學學校辦公室文件

辦轉字〔2017〕56號

 

各教學單位:

為規範組織實驗教學環節,科學實施實驗教學過程,嚴格把控實驗教學質量,切實保障本科實驗教學效果,特製定《西北工業大學本科實驗教學工作管理規定》,並經2017914日校教學委員會審議通過,現予以印發,請遵照執行。特此通知。

西北工業大學學校辦公室

2017年1123


西北工業大學本科實驗教學工作管理規定

第一章  總  則

第一條  為規範組織實驗教學環節,科學實施實驗教學過程,嚴格把控實驗教學質量,切實保障本科實驗教學效果,特製定本管理規定。

第二條  實驗教學的任務是對學生進行基本技能訓練,使學生更好地掌握實驗技能與方法,加深對所學知識的理解,並培養學生進行科學實驗、獨立工作以及解決問題的能力和嚴肅認真的科學態度、求真務實的工作作風,激發學生的實驗興趣,增強學生的創新意識。

第三條  實驗教學是學校教學工作的重要組成部分,應堅持“基於全麵發展的創新教育”的本科生教育理念,統籌安排實驗教學內容,形成理論教學與實驗教學協調發展的良好局麵。

第四條  實驗教學包括實驗教學規劃,建設優質實驗教學資源,承擔實驗教學任務,擴大實驗室資源的開放共享等,為學校本科人才培養提供重要支撐。

第二章  管理職責

第五條  實驗教學實行學校、學院、實驗教學中心三級管理模式。

第六條  教務處負責全校本科生實驗教學管理,製定實驗教學的各項規章製度,負責全校實驗教學平台條件、實驗教學體係和實驗教學信息化等建設工作,組織匯編全校《實驗教學大綱》,審批並匯編綜合性、設計性與研究創新性實驗項目,統籌下達全校實驗教學任務。

第七條  學院負責本單位實驗教學的規劃、組織、實施,開展本單位實驗教學中心的建設工作,落實、安排學期實驗教學任務,匯編本單位各實驗課程教學資料文檔。

第八條  實驗教學中心負責教學任務的執行和教學資料(包括實驗教學大綱、實驗教材、實驗任務書等)的編寫、歸檔工作,負責實驗預約、項目選做和實驗教學指導。

第三章  實驗課程體係

第九條  實驗課程體係由“課內實驗——獨立設課實驗——集中實踐環節——開放實驗”組成。各類型實驗的設置原則、功能和作用如下:

1.課內實驗:理論課內包含的實驗,由演示性、驗證性、操作性和綜合性等多層次實驗內容構成。課內實驗促進學生深化理論知識學習,掌握實驗的基本內容、方法和技能。

2.獨立設課實驗:結合一門或幾門基礎、專業課程,融實驗理論、實驗知識和實驗技能為一體,在強化基本訓練的基礎上,開設出係列綜合性強的實驗。獨立設課實驗主要培養學生的基本實驗思想、實驗方法和綜合實驗的應用能力。

3.集中實踐環節:以係列專業課程或課群為基礎,由多個綜合型、設計型實驗組成的實驗課程。集中實踐環節培養學生綜合運用知識、分析問題與解決問題的能力,鍛煉自主實驗的意識。

4.開放實驗:實驗中心利用優質資源,發揮示範輻射效應,開設出的研究創新型實驗。開放實驗原則上供全校學生選修,鼓勵學生根據自己的興趣與專業特長自擬實驗項目,進入開放實驗室自主實驗,培養學生結合所學知識與學術前沿,發現問題、分析問題與創新解決問題的能力。

第十條 實驗課程一般可根據教學需要與理論課配合設置,部分學時較多(8學時以上),內容獨立性較強的可單獨設課。實驗教學內容既要考慮課程的目的要求,又要充分考慮對學生綜合素質的培養,要注意吸收專業發展和教學改革的最新成果。低年級學生可以演示性、驗證性實驗為主,可參與部分設計性實驗,掌握基本科學實驗方法和原理;高年級學生要以綜合性、創新性實驗為主,掌握科學研究和科技創新方法。

第十一條  實驗項目是承載實驗教學內容的基本單元,可分為演示性、驗證性、綜合性、設計性和創新性等類型。不同類型的實驗項目目的、方法、特點和適用範圍概況如下:

1.演示性實驗:由教師操作,學生仔細觀察,驗證理論、說明原理和介紹方法。

2.驗證性實驗:由學生操作,加深對基本理論、基本原理和基本知識的理解,掌握基本的實驗知識、實驗方法、實驗操作技能等。

3.綜合性實驗:由多個有機聯係的實驗對象,在相同實驗條件下組合所進行的靜、動態同步實驗,實驗內容可以是學科內一門或多門課程教學內容的綜合,也可以是跨學科的綜合。

4.設計性實驗:學生根據給定的實驗目的、實驗要求等,獨立完成查閱資料、擬定實驗方案、選擇或自行設計、製作儀器設備,並自主實現等工作的提高性實驗。

5.創新性實驗:運用多學科知識、綜合多學科內容,結合教師的科研項目,使學生初步掌握科學思維方式和科學研究方法,學會撰寫科研報告和有關學術論證報告。

第十二條 變更、新增實驗項目,須按“課程組教師填寫《實驗項目變更審批表》(見附件)---實驗教學中心主任審批---學院教學委員會研究討論,學院主管教學負責人簽字---教務處審核、備案---排課”的流程進行。變更或新增實驗項目須同時修訂相應的課程教學大綱和專業培養方案。

第四章  實驗教學計劃、大綱與教材

第十三條  實驗教學計劃是本科人才培養方案中與課程教學計劃相協調的關於實驗教學的具體安排。各專業應根據人才培養目標要求,優化實驗教學體係,科學製定實驗教學計劃,合理安排實驗教學內容、學時、學分和開課時間等。

第十四條 實驗教學大綱是實驗教學的指導性文件。各專業應根據人才培養方案、專業培養目標和課程教學計劃與大綱,規範編寫實驗教學大綱,並定期或根據需要及時予以修訂。實驗教學大綱的編製應遵循科學性、可行性、先進性的原則,整體優化;應緊密結合課程內容體係,符合學生培養目標和要求。要將教學改革成果融入實驗教學大綱中,注重理論與實踐的有機結合。實驗教學大綱一般應包括以下內容:

1.本課程實驗教學在專業人才培養中的地位作用;

2.本課程實驗教學的任務、要求和應達到的教學目的;

3.學生應掌握的實驗技術及基本技能;

4.實驗項目選定的原則和學時分配,明確各個實驗項目應達到的目的和要求;

5.采用的實驗教材(講義)或實驗指導書;

6.明確實驗教學質量的考核辦法。

第十五條 實驗教材和實驗指導書是根據實驗教學大綱所規定的內容,係統地闡述實驗理論和實驗技術的實驗教學用書。它是學生獲得實驗知識、掌握實驗技術、培養實驗能力的重要工具,也是教師和實驗技術人員開展實驗教學的基本依據。實驗教學必須配套實驗教材(講義或指導書),各實驗課程指導教師應結合學科和專業特點積極編寫。實驗教材(指導書)編寫應符合以下要求:

1.體現本實驗課程教學的目的和要求;

2.闡明實驗的原理、方法、手段和達到的教學目標;

3.訓練學生綜合運用知識解決實際問題的能力;

4.有較強的實踐性和實用性;

5.應有一定量由學生自主完成的綜合性實驗項目或題目要求。

第五章  實驗教學組織、考核與存檔

第十六條  實驗中心主任按照學校下達的實驗教學任務,安排實驗指導教師。指導教師根據學生理論課安排、實驗教學任務量、實驗儀器設備台套數等情況,安排開課。

第十七條  實驗中心在組織與實施實驗教學時,應對學生進行安全教育並備齊儀器設備使用說明、操作規範、注意事項、實驗掛圖等。

第十八條  實驗教師在實驗前,必須清點學生人數。對遲到15分鍾以上或無故不上實驗課者,按曠課處理;因故未做實驗的學生必須補做方可取得成績。

第十九條  實驗教師應要求學生在實驗操作前,以適當形式學習學生實驗守則、實驗室安全製度和實驗設備操作規範等實驗室規章製度。

第二十條  每次實驗前,實驗教師應向學生講述本實驗的目的、原理、方法、操作規程、技術安全要求及注意事項,並檢查學生的預習情況。預習合格者方可進行實驗操作。

第二十一條 實驗分組要求:一般通識教育課實驗、上機實驗、操作型實驗不能超過8人/組,學科教育課程根據實驗設備台套數不能超過10人/組(大型設備及係統裝置除外)。專業課程和集中實踐環節視專業要求和實驗條件而定,設計性、研究/創新性實驗視內容而定,但要製定詳細的學生個人考核辦法。每次實驗每名指導教師指導的學生人數原則上不超過15人(上機除外)。

第二十二條  實驗後,實驗教師填寫實驗開出情況記錄(包括:學生實驗考核記錄、學生出勤、預習、實驗操作技能、實驗數據、實驗報告等方麵情況的記錄),並及時批閱學生實驗報告,提交實驗項目成績。

第二十三條  實驗考核根據課程自身特點,可采用常規考核、技能操作、卷麵考核、提交實驗結果(實物作品、撰寫科研小論文、提交設計圖紙、軟件等)和答辯等多種與實驗內容相適宜的方式。

1.常規考核包括預習報告、實驗原始記錄、數據分析與處理能力、實驗報告和出勤率等。

2.技能操作考核包括實驗的操作技能、實驗常見問題的分析與處理以及實驗操作的結果等。

3.卷麵考核包括實驗原理、實驗理論、實驗技能和實驗方法等。

4.提交實驗結果包括實驗物品、研究報告、論文、軟件或實驗總結等。

5.答辯主要指以交談和隨機提問方式,考核學生對實驗過程、實驗技能和實驗結果的理解與掌握。

第二十四條  應在課程教學大綱中明確實驗考核方式、實驗項目成績組成比例和實驗總成績計算方法。

1.對於課內實驗,實驗成績占課程總成績的比例不低於實驗學時占課程總學時的比例。由實驗指導教師提交實驗項目成績並計算實驗總成績交給任課教師。

2.獨立設課實驗的考核,除常規考核之外,可安排實驗操作考試、卷麵考試或答辯,經綜合評定後單獨記載為課程成績。

3.集中實踐環節的考核,除常規考核之外,可安排實驗操作考試,卷麵考試,答辯或提交一定形式的實驗結果,該環節的成績單獨記載為課程成績。

4.開放實驗的考核,根據開放實驗的來源與類型,主要由指導教師並會同專家小組采取提交實驗結果和答辯的形式考核,並按照培養計劃規定分等級計入成績。

第二十五條  各學院應指定專人,根據實驗教學大綱,建立實驗項目信息庫檔案;對人才培養方案、實驗教學大綱、實驗教材(講義)、課程表、學生實驗報告、試卷、參考答案及評分標準、學生實驗成績及實驗教學有關規章製度等材料進行科學分類,規範存檔。

第二十六條  實驗教學文檔存檔應與日常實驗教學管理工作相結合,實行學院、教學實驗中心兩級存檔。

1.學院存檔內容

(1)本學院所承擔實驗課程的實驗教學大綱

(2)本學院所承擔實驗課程的實驗教材(或指導書)

(3)本學院所承擔實驗教學項目基本信息表

(4)獨立設課實驗學生實驗考核記錄(含成績單)按課程要求存檔,課內實驗學生實驗考核記錄(含成績單)交由任課教師與課程成績單一並交學院存檔。

2.實驗中心存檔內容

(1)本實驗中心所承擔實驗課程的實驗教學大綱

(2)本實驗中心所承擔實驗課程的實驗教材(或實驗指導書)

(3)本實驗中心所承擔實驗教學項目基本信息表

(4)其他實驗教學資料


第六章  實驗室隊伍

第二十七條  承擔實驗教學任務的實驗教師應有一定實踐經驗,在正式指導學生實驗前,須經過實驗教學培訓,通過試講,並承擔過本實驗項目的助教。

第二十八條  實驗教師編寫實驗教案,對新開實驗,須試做且撰寫試做報告並存檔。

第二十九條 實驗前,實驗教師做好消耗材料、試劑和元器件的準備,確保實驗儀器設備和安全設施完好;布置預習任務並批閱學生的預習報告。實驗期間,實驗教師不得離開現場,應集中精力,關注實驗的進展情況。實驗後,實驗教師及時批改學生實驗報告,並做好實驗成績的評定工作。

第七章  實驗課程建設與教學改革

第三十條  實驗課程建設納入學校課程建設範圍,並按課程建設管理辦法執行。

第三十一條  實驗課程建設要立足於實驗課程內容體係的改革與創新,構建學生合理的知識能力結構,在掌握科學實驗方法和技能的基礎上,突出綜合運用知識分析解決問題的能力和創新思維的培養,達到人才培養總目標的要求。

第三十二條  實驗課程建設主要包括:

1.實驗課程體係的改革與創新;

2.實驗項目的設置與更新;

3.實驗教學大綱的修訂與編製;

4.實驗教材或實驗指導書的編寫;

5.實驗教學方法與手段的改革與創新;

6.實驗課程教學質量的監控與考核;

7.實驗儀器設備等硬件設施的建設。

第三十三條  學院、實驗教學中心、實驗室要組織全體教師和工程技術人員注意研究教學改革中的新問題,更新教學思想,構建新的實驗教學體係。

第三十四條  改革實驗教學內容和教學方法,要加強基本實驗的規範化教學,並不斷增加綜合性、設計性、創新性實驗項目。

第三十五條  加強虛擬仿真實驗室建設,通過虛擬實驗輔助實體實驗開展,改變教學模式,不斷地擴充實驗內容,提高實驗教學效果。

第三十六條  做好實驗技能競賽,以比賽促進實驗教學模式改革和實踐探索。

第八章  實驗室開放共享

第三十七條  實驗室共享開放是推動本科實驗教學中心資源整合、促進學科交叉和互補的有效手段,對構建具有規模和效益的實驗教學新格局具有重要作用。

第三十八條  學院要積極創造條件,實現實驗設備開放共享,逐步實現實驗教學中心對學生全麵開放。學生可以充分利用實驗室的條件來進行課外學習、實驗研究和科技製作等活動,使實驗室成為培養學生創新精神和實踐能力的基地。

第九章  實驗教學質量與保障

第三十九條 實驗教學質量管理由實驗教學督導和實驗教學質量評價兩部分組成。學院、實驗中心(室)要加強對實驗教學質量的管理與控製,特別要加強對實驗教學環節的檢查與督導,及時發現和解決問題,將實驗教學質量的檢查、評估納入規範化管理,以保證良好的實驗教學秩序,提高實驗教學質量。

第四十條  實驗教學督導是一項對實驗教學工作進行督導、檢查、評估和指導的重要工作,是保證實驗教學質量的重要方法,是學校教學管理工作的重要環節。實驗教學督導主要對實驗教學質量、學生學習質量、教學計劃落實情況、實驗室開放及實驗教學秩序等方麵進行督查。

第四十一條  實驗教學質量評價是實驗教學管理工作的重要組成部分,是及時了解實驗教學運行情況,解決存在問題,保證實驗教學質量的重要途徑。實驗教學質量評價主要分為教學指導委員會評價、教學督導評價、學生評價、教師評價與自評四種類型。

第十章  條件保障

第四十二條  為保障實驗教學正常開展,保證教學實驗設備的正常運行,適應當前科研技術及設備的不斷更新,開出創新型實驗課程,使學生更能跟上時代科技的發展,學院應科學規劃並積極申報學校相關建設項目經費,用於改善實驗教學條件。

第四十三條 實驗教學維持費用於教學實驗過程中所需的實驗材料、低值易耗品的購置,教學實驗儀器設備的維修維護、年檢等保障實驗教學順利進行及實驗室正常運行的費用支出。學院應根據實驗教學中心承擔的實驗教學工作量和開出的實驗項目數,製定實驗維持經費標準,以保證實驗課的順利開展。

第十一章  附  則

第四十四條  本管理規定自發布之日起實施,由教務處負責解釋。

 

 

附件【實驗項目變更審批表.doc已下載
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